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セレクション心理学１７ステレオタイプ
家庭環境と学力に関するステレオタイプの維持
◆ステレオタイプの維持に関連しているのは記憶過程だけではなく、目の前で生じている出来事のどこに注目するかにも関連している。
◆ダーリーとグロスの実験
被験者に「教師評定法の研究」と説明し、小学四年生女子の行動を記録したビデオを見せ、学力を評定するように求める。
小学生女子の背景やナレーションを変えて、彼女の社会経済的地位の背景を二種類設定する。
◇一人目 … 「都市の貧しい地域の子供」
環境的に低い学力を予期〈肯定的予期条件〉
◇二人目 … 「公害の中流家庭の子供」
環境的に高い学力を予期〈否定的予期条件〉
※女子は難しい問題にも簡単な問題にも正答したり誤答したりし、ある時は意欲的に、ある時は非意欲的に見えるように問題に取り組んだ。
◆結果◆ 学力の判断が難しい場合、肯定的予期条件では学力を高く、否定的予期条件では学力を低く評定する傾向がある。